Social Comics Workshop - Parte III

No dia 06 de setembro de 2018 as 14 horas e 30 minutos, retornamos a escola particular do município de Porto Nacional, e diferente das outras vezes não tivemos supervisão da professora regente e nem da professora orientadora e sob essas circunstancias foi realizada a terceira oficina com o gênero textual quadrinhos, onde continuamos a trabalhar a Segregação socioespacial, trazendo assim a transdisciplinaridade para as oficinas de inglês, como já foi dito antes o objetivo final de toda a oficina era a apresentação e conscientização da população durante a feira de ciências dessa mesma escola. Dos 14 alunos dos 9° anos que foram convidados para participar dessas oficinas que até então ocorreriam durante a semana no horário contrario a aula deles somente 04 alunos compareceram no terceiro encontro pois alguns não puderam ir por causa das provas, ou porque foram viajar e também por causa dos cursinhos de inglês que chocavam com o horário das oficinas. Assim como na primeira e segunda oficina essa também foi dividida em dois momentos.

  • Primeiro momento

Sentamos com os alunos para conversarmos um pouco sobre o que eles sabiam a cerca da Segregação socioespacial, depois dessa conversa apresentamos para eles algumas tirinhas, charges e cartuns que criticavam essa desigualdade, enquanto íamos mostrando cada imagem eles comentavam o que tinha chamado a atenção e quando eles deixavam algum detalhe passar nós mostrávamos para eles e juntos construímos um saber a repeito dessa segregação. Depois dessa discussão colocamos os alunos para sentarem em duplas e juntos em uma folha A4 criarem uma tirinha sobre o tema que havíamos acabado de discutir.Quando eles terminaram foram liberados para o intervalo.
  • Segundo momento
15 minutos depois eles voltaram para a sala, e nós relembramos o que são as Webcomics e com isso apresentarmos para os alunos a plataforma paga da Pixton, apesar da plataforma ser paga temos 15 dias para usar de forma gratuita. Essa plataforma foi escolhida pois é a que melhor supre as nossas necessidades. Explicamos isso para os alunos e eles compreenderam, mostramos como fazer uma conta e como criar desde o personagem, primeiro quadrinho, plano de fundo, balões e até mesmo as onomatopeias. Com isso terminamos a oficina e pedimos para eles fazerem em dupla uma pequena historia em quadrinhos utilizando a plataforma e seguindo o tema que foi discutido no primeiro momento, foi informado ainda para os alunos que eles iriam apresentar essa historia no ultimo encontro da oficina, então eles foram liberados para irem para casa.

Atividade dos alunos e Planos de aula

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