Relatos de uma estagiária 2018.1

As quatro observações seguintes foram realizadas nas turmas de 9º D, 9º A, 9º B e 9º C nos dias 29/ 08 e 30/08, nessas aulas a professora aplicou o TD (Trabalho Dirigido), esse trabalho tem o valor de 10,0 pontos, podendo a professora dividi-lo em dois trabalhos diferentes nos valores de 5,0 pontos, as outras avaliações do bimestre são realizadas por meio de uma prova no valor de 5,0 pontos e um seminário com o mesmo valor. Para que os alunos realizassem o TD a professora liberou o uso restrito do celular, no caso eles só poderiam utilizar apps como o linguee e o google tradutor, sendo essa uma atitude muito viável levando em consideração que o contexto atual no qual o celular ainda é visto como um tabu, mas que com o sistema educacional e cultural atual requer mudanças, bem como afirmações gradativas de transformação neste mesmo sistema, em especial na forma de ensinar dos professores em geral. De acordo com Côrtes (2009, p. 18) “Atualmente, não podemos mais adiar o encontro com a...

A segunda observação foi realizada no dia 27 de agosto na turma do 9° ano B, nesse dia os alunos tiveram uma aula de gramatica sobre o pronome relativo Who, na qual primeiramente a professora escreveu no quadro como e quando se usa, nesse caso passou o conteúdo no quadro de forma escrita e resumida, depois explicou em português como é usado, mesmo que dando exemplos em inglês. Sendo esse o método de ensino de línguas conhecido como Gramática-Tradução (Grammar Translation Method) que, de acordo com Leffa (1988), é o método historicamente mais utilizado por professores de línguas. Não é somente o mais utilizado, como também o que mais recebeu críticas. Leffa (1988:4) explica de forma simplificada alguns princípios básicos desse método: [...] consiste no ensino da segunda língua pela primeira. Toda a informação necessária para construir uma frase, entender um texto ou apreciar um autor é dada através de explicações na língua materna do aluno. Os três passos essenciais para a aprendizagem ...

Finalmente conseguimos resolver toda a parte burocrática e pudemos começar a realizar as observações na escola, como já falamos no post anterior, nossas observações e regências serão feitas dessa vez em uma escola particular, essa fica localizada no município de Porto Nacional e atende desde o Maternal até a 3ª série do Ensino Médio, ou seja, possui alunos com idades entre 3 e 17/18 anos, talvez um pouco mais. A escola nos recebeu de braços abertos, sempre nos auxiliando e oferecendo todos os recursos possíveis para que realizássemos tudo com sucesso. Todo o processo será realizado com as turmas de 9º ano, nessa escola possui quatro turmas, intituladas de 9º A, 9º B, 9º C e 9º D, todas as salas possuem ar condicionado e TV e as aulas são realizadas com o auxilio do livro didático.  Embora ainda se encontrem barreiras no uso de mídias dentro da sala de aula essa escola não parece ter problemas com isso quando insere uma TV como recurso de ensino. Nesse caso, percebe-se uma...

Heeey guys Voltei novamente, mas dessa vez para contar para vocês de uma experiencia diferente, agora estou no estagio II que exige um pouco mais de coisas, dessa vez além de observar aulas eu tenho que ter experiencias com a docência, ou seja, terei que finalmente enfrentar a sala de aula. Mas não foi só isso que mudou, também mudei de escola, dessa vez em uma escola particular cuja a realidade é completamente diferente da que já foi apresentada para vocês.  O estagio II aqui da minha universidade é realizado apenas com as turmas do Ensino Fundamental 2 e é necessário que primeiro façamos oito aulas de observações, ou seja, observando a sala de aula e como o professor ministra a aula para que depois tenhamos dezesseis regências, nesse caso após observar as oito aulas vamos finalmente para a sala de aula e ocupamos o papel de professor. Mas nesse semestre minha professora decidiu fazer um pouquinho diferente, ao invés de só irmos para a sala de aula para fazermos as dezesseis regên...