Social Comics Workshop - Parte II

No dia 03 de setembro de 2018 as 14 horas e 30 minutos, retornamos a escola particular do município de Porto Nacional, na presença da professora regente e da professora orientadora e foi realizada a segunda oficina com o gênero textual quadrinhos, onde continuamos a trabalhar a Segregação socioespacial, trazendo assim a transdisciplinaridade para as oficinas de inglês, como já foi dito antes o objetivo final de toda a oficina era a apresentação e conscientização da população durante a feira de ciências dessa mesma escola. Dos 14 alunos dos 9° anos que foram convidados para participar dessas oficinas que até então ocorreriam durante a semana no horário contrario a aula deles somente 11 alunos compareceram no segundo encontro pois alguns não puderam ir por causa das provas e dos cursinhos de inglês que chocavam com o horário das oficinas. Assim como na primeira oficina essa foi dividida em dois momentos.

 

• Primeiro momento

Com auxilio do computado, do cabo HDMI e uma televisão começamos a explicar para os alunos a importância dos Balões de fala dentro das historias em quadrinhos , além de evidenciar as características e os diferentes estilos de cada um desses balões, sempre fazendo uso da língua inglesa para nomeá-los. Alguns dos balões apresentados para os alunos foram:

• Speech Balloon

 

• Thought Balloons

 

• Burst Balloons or Shout Balloons

 

• Whispering Balloon

 

Após instruir os alunos de como e onde utilizar esses balões foi requisitado que eles fizessem a atividade na pagina 9 da apostila Adventures in cartooning, onde eles teriam que fazer um dialogo, levando em consideração a pagina 7 que eles haviam feito na primeira oficina. Ouve bastante interação entre os alunos pois eles começaram a trocar suas atividades para poder ver o que cada um tinha escrito e apesar da sala ficar um pouco barulhenta por causa da empolgação dos alunos, foi muito interessante perceber que eles realmente entenderam a proposta das HQs e que estavam se divertindo enquanto aprendiam. Ao terminarem a atividade proposta eles foram liberados para um intervalo de 15 minutos.

• Segundo momento

Quando retornamos do intervalo iniciamos um novo tópico e para introduzir os alunos de uma maneira lúdica levamos um video que pode ser encontrado na internet, e nesse video mostra a diferença dos sons de animais em diversas línguas, o vídeo se chama  Bow Wow Meow - Animal Sounds in Different Languages é um vídeo bem divertido e que os alunos gostaram e interagiram com o vídeo. Em seguida apresentamos para os alunos através de  slides o que são Onomatopeias, para que elas servem, como usá-las e principalmente a diferença das onomatopeias em inglês e português.

Por fim para reforçar tudo que eles já tinham aprendido foi pedido para que eles fizessem a atividade da pagina 11 da apostila, fazendo uso dos balões e das onomatopeias utilizando a língua inglesa. Assim como na primeira atividade teve um pouco de conversas paralelas mas todos que estavam presentes fizeram e dividiram com os colegas e com as professoras presentes, e mais uma vez quando todos terminaram as apostilas foram recolhidas e eles liberados para irem para casa.

Atividade dos alunos e Planos de aula